教高函〔2025〕3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

按照教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）有关要求，根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号）和《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》（教高厅〔2024〕1号）有关规定，教育部组织开展了2024年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。

经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向教育部申请备案的专业予以备案；根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和列入专业目录的新专业。现将备案和审批结果（附件1）、《普通高等学校本科专业目录（2025年）》（附件2）一并予以公布。请各地各高校加强对新设专业的建设和管理，不断提高人才培养质量。

附件：1.2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果

         2.普通高等学校本科专业目录（2025年）

教　育　部

2025年4月1日

近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》主要内容如下。

为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，制定本规划纲要。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

工作中要做到：坚持党对教育事业的全面领导，突出促进公平、提高质量，强化战略引领、支撑发展，深化改革创新、协同融合，坚持自主自信、胸怀天下。正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系，实现由大到强的系统跃升。

主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。各级教育普及水平持续巩固提升，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，拔尖创新人才不断涌现，关键领域改革取得实质性进展，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。

二、塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人

（一）加强和改进新时代学校思想政治教育。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强习近平总书记关于教育的重要论述的学理阐释。实施新时代立德树人工程，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，把学校思想政治教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，融入思想道德、文化知识、社会实践教育，确保广大学生始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，系统完善中小学思政课课程标准，整体优化设计高校思政课课程方案，推进大中小学思政课一体化改革创新。打造一批“大思政课”品牌。推动理想信念教育常态化制度化，加强社会主义核心价值观教育。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中国共产党人精神谱系教育。坚定文化自信，加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育，分学段有序融入思想政治教育。加强铸牢中华民族共同体意识教育。完善党政领导干部进校园开展思想政治教育长效机制，开展教育系统党员教育基本培训。增强学校基层党组织政治功能和组织功能，发挥战斗堡垒作用。

（二）加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用。深入阐释党的创新理论科学内涵和实践要求，建强马克思主义理论学科，构建学科体系、学术体系、话语体系。全面推动党的创新理论研究成果转化为相应的学科方向和课程教材，将新时代伟大变革成功案例及其蕴含的道理学理哲理融入学校思想政治教育。

（三）拓展实践育人和网络育人空间和阵地。统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。组织学生体验感悟新时代生动实践和伟大成就，增加实践教学比重，充分发挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅。推动思想政治工作和信息技术深度融合，打造网络思想政治教育特色品牌，加强青少年学生网络安全意识、文明素养、行为习惯等教育，塑造有利于青少年健康成长的网络空间和育人生态。

（四）促进学生健康成长、全面发展。深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。推进学校美育浸润行动。实施劳动习惯养成计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。普及心理健康教育，建立全国学生心理健康监测预警系统，分学段完善服务工作机制。加强宪法法治教育、国家安全教育、国防教育。深入实施青少年学生读书行动。

（五）打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材。落实教材建设国家事权，体现党和国家意志。加强新时代马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设。推进思政课教材建设。深入总结新时代伟大实践，推出“中国系列”原创教材，打造自主教材体系。开发一批基础教育科学教材，打造一批职业教育优质教材，建设一批本科和研究生一流核心教材，遴选引进一批理工农医学科前沿优质教材。加快推进教材数字化转型。完善教材管理体制，健全国家、地方、学校、出版单位分级分类负责机制。完善教材建设相关表彰奖励制度。规范教辅材料和课外读物管理。

（六）推广普及国家通用语言文字。实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。提高全民语言文化素养。健全语言文字规范标准体系，建设新型国家语料库。开展语言国情国力调查。加强网络空间语言文字规范引导。深入实施国家语言文化传承发展系列工程。加强与港澳台语言文化交流。

三、办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点

（七）健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。深入实施基础教育扩优提质工程。探索逐步扩大免费教育范围。建立基础教育各学段学龄人口变化监测预警制度，优化中小学和幼儿园布局。提高教育公共服务质量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性，加强近期和中长期教育资源统筹配置。建立“市县结合”的基础教育管理体制，因地制宜打通使用各学段教育资源，加强跨学段动态调整和余缺调配，扩大学龄人口净流入城镇教育资源供给。支持人口20万以上县（市、区、旗）办好一所达到标准的特殊教育学校，鼓励有条件的地区建设十五年一贯制特殊教育学校。加强专门学校建设和专门教育工作。

（八）推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。促进学校优秀领导人员和骨干教师区域内统筹调配、交流轮岗。有序推进小班化教学。提升寄宿制学校办学条件和管理水平，办好必要的乡村小规模学校。推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利，健全留守儿童、残疾儿童关爱体系和工作机制，健全控辍保学常态化机制。持续做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作。深入开展县域义务教育优质均衡督导评估，有序推进市域义务教育优质均衡发展。

（九）促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。稳步增加公办幼儿园学位供给，落实和完善普惠性民办幼儿园扶持政策。支持有条件的幼儿园招收2至3岁幼儿。统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展，加快扩大普通高中教育资源供给。探索设立一批以科学教育为特色的普通高中，办好综合高中。深入实施县域普通高中振兴计划。

（十）统筹推进“双减”和教育教学质量提升。巩固校外培训治理成果，严控学科类培训，规范非学科类培训。坚持依法治理，加强数字化、全流程管理。强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平，加强对学习困难学生的辅导。压减重复性作业，减少日常考试测试频次。提高课后服务质量，丰富服务内容。加强科学教育，强化核心素养培育。

四、增强高等教育综合实力，打造战略引领力量

（十一）分类推进高校改革发展。实施高等教育综合改革试点。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向，明确各类高校发展定位，支持理工农医、人文社科、艺术体育等高校差异化发展。建立分类管理、分类评价机制，在办学条件、招生计划、学位点授权、经费投入等方面分类支持。根据不同类型高校功能定位、实际贡献、特色优势，建立资源配置激励机制，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色。

（十二）优化高等教育布局。统筹中央部门所属高校和地方高校发展。加大高水平研究型大学建设力度，加快推进地方高校应用型转型。支持部省合建高校加快发展，优化省部共建高校区域布局。新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区倾斜。完善对口支援工作机制。鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。支持高校改善学生宿舍等办学条件。有序扩大优质本科教育招生规模，扩大研究生培养规模，稳步提高博士研究生占比，大力发展专业学位研究生教育。

（十三）加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。围绕中国式现代化的本质要求，自主科学确定“双一流”标准，聚焦优势学科适度扩大“双一流”建设范围。完善质量、特色、贡献导向的监测评价体系，健全动态调整和多元投入机制，加大资源配置力度。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。实施一流学科培优行动，推动学科融合发展，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，支持濒危学科和冷门学科。深化博士研究生教育改革，打造具有全球影响力的博士研究生教育，不断提升自主培养、吸引集聚高层次人才的能力。

（十四）完善拔尖创新人才发现和培养机制。着力加强创新能力培养，面向中小学生实施科学素养培育“沃土计划”；面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”等。在战略急需和新兴领域，探索国家拔尖创新人才培养新模式。深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同，推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉，建强国家卓越工程师学院、国家产教融合创新平台等，深入实施国家卓越医师人才培养计划。打造一流核心课程、教材、实践项目和师资团队。

（十五）构建中国哲学社会科学自主知识体系。聚焦中国式现代化建设重大理论和实践问题，以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系。实施习近平新时代中国特色社会主义思想研究、中国特色哲学社会科学研究重大专项，加快自主知识体系构建步伐，覆盖哲学社会科学所有一级学科。完善以实践为导向的法学院校教育培养机制。推进哲学社会科学创新平台和创新团队建设，加强全国重点马克思主义学院建设，建好高校哲学社会科学实验室。

五、培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强

（十六）实施基础学科和交叉学科突破计划。强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，提高基础研究组织化程度，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制。打造校企地联合创新平台，加强重大科技基础设施、科技资源库建设，打造一流科技领军人才和创新团队，实现基础学科突破，引领学科交叉融合再创新。

（十七）促进青年科技人才成长发展。大力弘扬科学家精神，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境。培养造就一批高水平师资和学术大师。

（十八）提高高校科技成果转化效能。依托国家大学科技园打造高校区域技术转移转化中心，加强与各类技术转移转化平台和高新园区等的协同，搭建校企联合研发、概念验证、中试熟化等平台，建强技术转移转化等专业人才队伍。打造高端成果交易会、大学生创新大赛等品牌。

（十九）建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道。面向中西部、东北等地区布局建设高等研究院，促进高水平高校、优势学科与重点行业和头部企业强强联合，以需求定项目、以项目定团队，构建人才培养、科学研究和技术转移为一体的产教融合科教融汇新样本。

六、加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才

（二十）塑造多元办学、产教融合新形态。深入推进省域现代职业教育体系新模式试点，落实地方政府统筹发展职业教育主体责任。建强市域产教联合体、行业产教融合共同体，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局。推动有条件地区将高等职业教育资源下沉到市县。鼓励企业举办或参与举办职业教育，推动校企在办学、育人、就业等方面深度合作。健全德技并修、工学结合育人机制，在产业一线培养更多大国工匠。

（二十一）以职普融通拓宽学生成长成才通道。支持普通中小学开展职业启蒙教育、劳动教育。推动中等职业教育与普通高中教育融合发展。加强优质中等职业学校与高等职业学校衔接培养。加强教考衔接，优化职教高考内容和形式。鼓励应用型本科学校举办职业技术学院或开设职业技术专业。稳步扩大职业本科学校数量和招生规模。

（二十二）提升职业学校关键办学能力。优化实施高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校。加快推动职业学校办学条件全面达标。实施职业教育教学关键要素改革，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训改革，建设集实践教学、真实生产、技术服务功能于一体的实习实训基地。

（二十三）优化技能人才成长政策环境。加大产业、财政、金融、就业等政策支持，新增教育经费加大对职业教育支持。积极推动职业学校毕业生在落户、就业、参加招录（聘）、职称评聘、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。落实“新八级工”制度，以技能水平和创造贡献为依据，提高生产服务一线技能人才工资水平。弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

七、建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势

（二十四）提升终身学习公共服务水平。构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度。加强教育资源共享和公共服务平台建设，建设学习型城市、学习型社区，完善国家开放大学体系，建好国家老年大学。加强学习型社会数字基础设施建设，建好国家数字大学。完善和加强继续教育、自学考试、非学历教育等制度保障，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

（二十五）实施国家教育数字化战略。坚持应用导向、治理为基，推动集成化、智能化、国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系。开发新型数字教育资源。建好国家教育大数据中心，搭建教育专网和算力共享网络。推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。打造世界数字教育大会、世界数字教育联盟、全球数字教育发展指数、数字教育权威期刊等公共产品，推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去。

（二十六）促进人工智能助力教育变革。面向数字经济和未来产业发展，加强课程体系改革，优化学科专业设置。制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。打造人工智能教育大模型。建设云端学校等。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。加强网络安全保障，强化数据安全、人工智能算法和伦理安全。

八、建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基

（二十七）实施教育家精神铸魂强师行动。推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。加强教师队伍思想政治工作，加强教师党组织建设，发挥党员教师先锋模范作用。坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制，严格落实师德失范“零容忍”。

（二十八）提升教师专业素质能力。健全教师教育体系，扩大实施国家优秀中小学教师培养计划，推动高水平大学开展教师教育，提高师范教育办学质量。加强义务教育班主任队伍建设。完善高水平职业教育教师培养培训和企业实践制度，提升“双师型”教师队伍建设水平。面向全球聘任高水平师资，加强教师培训国际交流合作，健全高校教师发展支持服务体系。强化教师全员培训，完善国家、省、市、县、校分级研训体系。

（二十九）优化教师管理和资源配置。完善国家教师资格制度和教师招聘制度。优化各级各类学校师生配比，统筹做好寄宿制学校、公办幼儿园教职工编制配备。优化中小学教师“县管校聘”管理机制。深化教师考核评价制度改革。优化教师岗位结构比例。鼓励职业学校教师与企业高技能人才按规定互聘兼职。制定高校工科教师聘用指导性标准。深入实施国家银龄教师行动计划。推动博士后成为高校教师的重要来源。

（三十）提高教师政治地位、社会地位、职业地位。保障教师课后服务工作合理待遇，优化教师工资结构，落实完善乡村教师生活补助政策。强化高中、幼儿园教师工资待遇保障，完善职业学校教师绩效工资保障制度，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，落实社会公共服务教师优先政策，做好教师荣休工作。加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

九、深化教育综合改革，激发教育发展活力

（三十一）深化教育评价改革。各级党委和政府要树立正确政绩观，树立科学的教育评价导向，防止和纠正“分数至上”等偏差。有序推进中考改革。加快扩大优质高中招生指标到校，开展均衡派位招生试点。深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，重点强化学生关键能力、学科素养和思维品质考查。深化研究生学术学位和专业学位的分类选拔，加强科研创新能力和实践能力考查。推进信息技术赋能考试评价改革。深化高校人才评价改革，破除人才“帽子”制约，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，科学认定标志性成果。完善义务教育优质均衡推进机制。引导规范民办教育发展。

（三十二）完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。坚持总体适配、动态平衡、良性互动，完善人才需求预测预警机制，探索建立国家人才供需对接大数据平台，加强分行业分领域人才需求分析和有效对接，定期编制发布人才需求报告和人才需求目录。开展就业状况跟踪调查，强化就业状况与招生计划、人才培养联动，加强就业质量监测和评价反馈。超前布局、动态调整学科专业，优化办学资源配置，完善学生实习实践制度。加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业。

（三十三）提升依法治教和管理水平。健全教育法律法规规章，研究编纂教育法典。完善学校管理体系，健全学校章程实施保障机制，落实学校办学自主权。坚决惩治学术不端行为及学术腐败，完善师生科研诚信和作风学风教育培训机制。完善督政、督学、评估监测教育督导体系，健全国家、省、市、县教育督导机构。构建校园智能化安防体系，完善学生欺凌和暴力行为早发现、早预防、早控制机制，加强防溺水、交通安全等教育，完善校园安全纠纷多元化解机制和安全风险社会化分担机制。

（三十四）健全教育战略性投入机制。各级政府要加大财政投入力度，建立预算拨款和绩效激励约束机制，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例高于4%。完善各级各类教育预算拨款制度，合理确定并适时提高相关拨款标准和投入水平，建立学生资助标准动态调整机制。逐步提高预算内投资用于教育的比重。优化完善教育领域相关转移支付。搭建高校、企业、社会深度融合的协同育人经费筹措合作机制。发挥各级教育基金会作用，引导规范社会力量投入和捐赠教育。完善非义务教育培养成本合理分担机制。完善覆盖全学段学生资助体系。完善教育经费统计体系。优化教育支出结构，强化经费监管和绩效评价。

（三十五）构建教育科技人才一体统筹推进机制。加强主管部门定期会商，共同做好政策协调、项目统筹、资源配置。完善科教协同育人机制，加强创新资源统筹和力量组织。强化教育对科技和人才的支撑作用，教育布局和改革试点紧密对接北京、上海、粤港澳大湾区等国际科技创新中心建设，对接区域科技创新中心建设、国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台建设，提升国家创新体系整体效能。

十、完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心

（三十六）提升全球人才培养和集聚能力。加强对出国留学人员的教育引导和服务管理。改革国家公派出国留学体制机制，加强“留学中国”品牌和能力建设，完善来华留学入学考试考核。鼓励支持选拔优秀人才到国际知名高校、研究机构研修，扩大中外青少年交流，实施国际暑期学校等项目。提升高等教育海外办学能力，完善职业教育产教融合、校企协同国际合作机制，深耕鲁班工坊等品牌。支持更多国家开展中文教学。

（三十七）扩大国际学术交流和教育科研合作。支持高水平研究型大学发起和参与国际大科学计划、建设大科学装置、主持重大国际科研项目，推动建设高水平高校学科创新引智基地、国际合作联合实验室。高质量推进国际产学研合作。积极参与开放科学国际合作。

（三十八）积极参与全球教育治理。深化同联合国教科文组织等国际组织和多边机制合作。建立教育创新合作网络，支持国际STEM（科学、技术、工程、数学）教育研究所建设发展。支持国内高校设立教育类国际组织、学术联盟，打造具有国际影响力的学术期刊、系列指数和报告。设立区域全面经济伙伴关系国际教育合作区。实施中国教育品牌培育计划。

十一、加强组织实施

建设教育强国，必须完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。全面推进各级各类学校党的建设，牢牢掌握党对学校意识形态工作领导权，落实意识形态工作责任制，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，将党风政风、师德师风、校风学风建设作为评价学校领导班子办学治校水平的重要内容，维护教育系统政治安全与和谐稳定。充分发挥中央教育工作领导小组统筹协调、整体推进、督促落实作用，推动解决教育强国建设中的重大问题，加强教育强国建设的监测评价。各级党委和政府要切实扛起教育强国建设的政治责任，把推进教育强国建设纳入重要议事日程，结合实际抓好本规划纲要贯彻落实。要营造全社会共同关心支持教育强国建设的良好环境，加强宣传和舆论引导，健全学校家庭社会协同育人机制，形成建设教育强国强大合力。

来源：教育部

近日，2025年全国智能制造虚拟仿真大赛资格赛落下帷幕。滦南职教中心机电部伍星宇、祁成皓、林子路、郑晰桐四位同学凭借出色的表现成功晋级省级选拔赛。

本次大赛由中国自动化学会主办，其举办目的在于深化智能制造领域的技术革新，强化相关领域的人才培养。此举积极响应了国家“人工智能 +”行动号召，有力推动了新一代人工智能与制造业的深度融合。大赛设置了资格赛、省级选拔赛和全国总决赛三个层层递进的阶段，为参赛选手提供了广阔的展示平台与挑战空间。

本次资格赛为线上赛，参赛选手需完成场景搭建、涂胶任务仿真、码垛任务仿真、装配任务仿真、多工艺任务仿真五个任务，指导教师桑福康和李忠两位老师通过线上平台，以丰富的经验和专业的指导，为学生们提供了坚实的支撑，四位同学凭借自己扎实的理论功底和精准的技术操作，在比赛中取得了优异的成绩。

学校将以此次大赛获奖为契机，继续深化职业教育教学改革，进一步提炼大赛成果，紧密对接前沿新技术，全力提高人才培养质量，为培育更多高素质技术技能人才做出更大的贡献！

作者:张天琪 李佳琪

来源：滦南职教中心

机电部

4月17日上午，滦南县职业教育中心基础部组织召开高一、高二年级月考分析会，全面总结阶段性教学成果，部署下一阶段教学重点。副校长张玉林，基础部部长王伟，副部长张鲲、李树满及高一、高二年级全体教师参会。

会上，副部长张鲲、李树满分别针对高一、高二年级月考成绩展开深入分析。基础部部长王伟在讲话中强调，要以月考分析为契机，建立“教学-反馈-改进”闭环机制，要求教师既要关注知识传授，更要注重学生思维能力培养，通过学科协作、资源共享与经验互通提升整体教学水平。

副校长张玉林作总结讲话时指出，教学质量是职教发展的生命线，全体教师要强化“三个意识”：质量意识明方向、协作意识聚合力、创新意识破难题。他要求将月考分析成果转化为教学改进清单，落实到教育教学管理中，同时勉励教师加强师德师风建设，恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，争做“四有”好老师，为学生成长护航。

会议对表现突出的集体与个人进行表彰。校领导为获奖教师及班主任颁发荣誉牌。获奖教师代表表示，将珍惜荣誉再发力，为学校高质量发展贡献力量。

此次分析会既是一次阶段性总结，更是新阶段的动员令。滦南职教中心基础部将以月考分析为起点，持续深化教学改革，强化德育管理，为培养高素质技术技能人才夯实基础。

作者：刘畅

来源：滦南职教中心

基础部

2025年4月17日，丰润职教中心第二党支部组织党员前往沙石峪，开展了一场意义非凡的“践行唐山五种精神”主题党日活动。此次活动旨在深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记系列讲话，特别是对唐山“三个努力建成”“三个走在前列”的重要指示精神，激励党员传承红色基因，汲取奋进力量。

党员们首先来到沙石峪陈列馆，在讲解员的引导下，大家通过珍贵的历史文物、详实的图片资料以及生动的讲解，深入了解了沙石峪人民在艰苦岁月中，凭借着顽强的意志和勤劳的双手，战天斗地、改造山河，创造出“万里千担一亩田，青石板上创高产”的人间奇迹，深刻感悟到“当代愚公”精神蕴含的艰苦奋斗、坚韧不拔的深刻内涵。

在中阿友谊树旁，全体党员庄严地举起右手，重温入党誓词。一句句铿锵有力的誓言，在沙石峪久久回荡，表达了党员们对党的忠诚和为党的事业奋斗终身的坚定决心。

重走“愚公路”的过程中，党员们亲身感受先辈们当年的艰辛与不易，更加坚定了传承和弘扬唐山五种精神的信念。每一步都仿佛踏在历史的长河中，与先辈们的奋斗足迹紧密相连。

第二党支部书记以“践行唐山五种精神，推动职业教育高质量发展”为题，为党员们讲授了一堂深刻而生动的党课。他结合党的二十大精神和习近平总书记对职业教育的重要指示，深入阐述了唐山五种精神在新时代职业教育中的重要意义和实践要求，鼓励党员们立足岗位，勇于担当，为学校发展和学生成长贡献力量。

最后，党员们围绕“工匠精神进课堂，职业教育助力乡村振兴”这一主题展开了热烈的讨论。大家一致认为，将工匠精神融入课堂教学，能够培养学生严谨认真、精益求精的职业素养，为社会输送更多高素质技能人才；职业教育应充分发挥自身优势，与乡村产业发展紧密结合，为乡村振兴提供人才支持和技术服务，助力实现农业强、农村美、农民富的美好愿景。

此次主题党日活动，是一次深刻的思想洗礼和精神升华。通过实地参观学习、重温入党誓词、书记讲党课、写感想和讨论等环节，党员们更加深刻地理解了唐山五种精神的丰富内涵和时代价值，进一步增强了党性修养和责任意识。

丰润职教中心全体党员将以此次活动为契机，把唐山五种精神转化为推动工作的强大动力，努力在教育教学、人才培养、社会服务等方面取得新的更大成绩，为实现职业教育高质量发展，助力唐山经济社会发展贡献智慧和力量 ，在新时代的征程中书写更加绚丽的篇章。

来源：丰润职教中心

近日，全国学校国家安全教育指导委员会第一次全体会议在京召开。

会议指出，要围绕总体国家安全观的核心要义、形成逻辑、重大意义和实践要求，强化有组织科研，不断推出标志性研究阐释成果；要深入把握国家安全教育教学规律，准确分析学生思想特点，着力构建科学化课程教学体系，增强教育教学针对性和吸引力；要探索建立大中小学国家安全教育共同体，建设优质教学资源库，整体设计课堂教学、日常引导、文化浸润、实践育人等培养方案，推进形成大中小一体化全覆盖宣传教育格局；要积极推动有关部门、学校、地方整合培训研修资源，搭建交流互学平台，持续加强高水平教师队伍建设，不断提高政策解读、形势分析和解疑释惑能力。

会议审议通过了全国学校国家安全教育指导委员会章程，研究部署了2025年重点工作。据悉，全国学校国家安全教育指导委员会是在教育部领导下，对全国学校国家安全教育教学发挥研究、咨询、指导、评估和服务等作用的专家组织。首届全国学校国家安全教育指导委员会由来自北京师范大学、上海市教委、北京大学、清华大学、中国疾病预防控制中心等单位的42名委员组成。2025年，全国学校国家安全教育指导委员会将建设大学生国家安全教育通识课程教学联盟，推动大学生国家安全教学标准化、规范化、科学化建设；建设大中小学国家安全教育学科共同体，促进国家安全学学科专业化资源向大中小学国家安全教育转化；建设一批大中小学国家安全教育示范性基地，持续推动建设大中小学国家安全教育优质教学数字资源库等。

来源：教育部

筑牢消防防线

实战砺炼技能

为深入贯彻落实消防安全教育要求，全面提升师生消防安全意识与应急处置能力，2025年4月18日上午8:20，迁西县职业技术教育中心于北餐厅后空地开展了一场主题为“筑牢消防防线 实战砺炼技能”的消防灭火实操演练，全校多部门人员积极参与，活动圆满收官。

1.高度重视，周密筹备

学校始终将师生安全视为头等大事，对此次消防演练高度重视。活动筹备阶段，学校成立专项工作小组，精心制定演练方案，明确各部门职责分工。从场地选择到物资调配，从人员安排到流程设计，每一个环节都经过反复推敲和优化，确保演练安全、有序、高效进行。

2.领导动员，凝聚共识

活动伊始，学校领导发表动员讲话。副校长李志富强调，消防安全是校园安全的重要基石，关乎每一位师生的生命健康和学校的稳定发展。

全体师生要深刻认识消防安全的重要性，以高度的责任感和使命感投入到此次演练中，通过实战演练，切实提升自身的消防安全素养和应急自救能力。

3.专业讲解，传授知识

演练现场，迁西县消防大队宣讲员李金泽为师生们带来了一场精彩纷呈的消防知识讲座。

李金泽结合丰富的实际案例，深入浅出地讲解了灭火器的类型、适用场景以及正确的操作步骤。同时，他还进行了现场演示，从灭火器的检查、拔销、握管到按压喷射，每一个动作都规范、标准，让师生们对灭火器的使用有了更为直观、深刻的认识。

4.实操演练，提升技能

各处室教师代表、系部教师、班级学生代表、食堂员工和宿管员等人员按照既定分组，有序参与演练。

面对模拟火源，大家在专业人员的指导下，迅速进入状态，冷静应对。从最初的紧张生疏到后来的熟练操作，师生们逐渐掌握了灭火器的使用技巧，成功将火源扑灭。通过此次实操演练，师生们的灭火技能和应急自救能力得到了有效提升。

5.总结点评，强化落实

校园消防安全工作是一项长期而艰巨的任务，必须常抓不懈。各部门要以此次演练为契机，持续强化安全意识，定期开展安全隐患排查整治工作，做到早发现、早处理。

学校还将加强与消防部门的合作，邀请专业人员定期来校开展消防安全培训和演练，不断提高师生的消防安全素养。

此次消防灭火实操演练成效显著，不仅让师生们深入学习了消防安全知识，熟练掌握了灭火器的使用方法，还进一步完善了校园消防安全应急管理体系。

迁西县职业技术教育中心将继续秉持“安全第一、预防为主”的原则，不断加强消防安全教育工作，为师生创造一个安全、和谐的学习和生活环境，为校园安全保驾护航。

消防安全知识教育，生命至上！

供稿：学生处马伟

责编：张贺庆

编审：谷丽敏

来源：迁西职教中心

4月15日至16日，滦南职教中心机电部组织2023级学生进行了中级工鉴定考试。本次考核涵盖电工、汽车维修检验工、新能源汽车维修工三个工种，参与鉴定学生263人，通过理论笔试与实操考核相结合的方式，全面检验学生的技能水平与职业素养。

机电部领导对本次鉴定考试做了细致安排，保证了考试严格按照考核程序进行。监考教师认真执考、严肃考评；学生沉着应考，理论考试冷静作答，技能操作规范流畅，整个鉴定考试过程组织严密、流程规范、安全有序，在师生的共同努力下，鉴定工作圆满完成。

实操考核现场

理论笔试现场

本次考试合格者将获颁国家认可的中级工职业资格证书。近年来学校积极推进“学历证书+职业技能等级证书”制度，取得中级工资格证书不仅是技能的认可，更为其未来升学或就业提供有力支撑。下一步，学校将持续优化技能人才培养模式，深化产教融合，为区域经济发展提供更坚实的人才保障。 

作者：张天琪 李佳琪

来源：滦南职教中心

机电部

春日暖阳冲破寒冬的枷锁，唤醒生命；运动，恰似激昂的战鼓，激发着青春奋进的脚步，4月16日，丰润职教中心迎来了第十八届春季运动会。全体师生齐聚操场，共同谱写这场拼搏与荣誉的青春华章。

校党委委员、副校长韩志海宣布运动员入场

伴随着欢快的《运动员进行曲》，国旗方阵、鼓号队、彩旗队、各班及裁判员方阵迈着整齐的步伐，昂首阔步走向主席台。迎风飘展的彩旗象征着青春与梦想的飞扬，极具创意的班级风采展示诠释着职教学子们的精神风貌。

校党委副书记、校长冷建增致开幕词

裁判员代表宣誓

运动员代表宣誓

大会举行了庄严的升旗仪式。随后，党委副书记、校长冷建增致开幕词。他强调了体育运动对学生全面发展的重要性，鼓励全体运动员勇于拼搏、不怕困难，赛出风格、赛出水平。裁判员及运动员代表分别进行庄严宣誓，保证公平公正比赛，严格遵守赛场规则。

校党委书记刘怀忠宣布运动会开幕

党委书记刘怀忠宣布运动会开幕。

赛场上运动健儿们摩拳擦掌，为班级荣誉而战。他们的汗水在跑道上画出速度的音符，他们的身影在赛场上描绘出榜样的力量，大家你追我赶，全力以赴，用团结与拼搏描画着青春最美的模样。

闭幕式上，机电技术部、医学幼教部、计算机经贸部三个专业部分别进行了风采展演。同学们精神抖擞，动作整齐划一。深切的家怀告白、优美的汉服舞蹈、灵动的健美操，向我们展现着孩子们的青春与活力。

学生处主任余川宣布获得文明参观队伍、最佳入场式获奖班级

教务处主任史艳亮宣布运动会团体奖获奖班级

获奖班级和运动员代表上台领奖

校党委委员、副校长宋久臣致闭幕词

本次春季趣味运动会的成功举办，不仅锻炼了学生们的身体素质，提高了运动技能，更培养了他们的团队精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。在今后的学习生活中，同学们一定会将这种体育精神延续下去，勇敢面对挑战，努力追求卓越，向着自己的梦想不断前进！

来源：丰润职教中心

4月17日，乐亭职校“新时代 新家乡”大思政课堂以独特视角开课，围绕“家祭告翁”主题，将清明节的文化内涵与国家安全教育深度融合，引导学生厚植家国情怀，传递“盛世繁华由我守护”的担当精神。

“清明节，兼具自然节气与人文节日的双重属性，既有春和景明的清新气象，更有慎终追远的深沉情感，是自然与人文的精妙融合。同时，刚刚过去的4月15日也是全民国家安全教育日，我们双向结合，力求思政工作走深走实。”本次主讲人现代服务系主任助理赵欢老师说道。本节课，赵老师以陆游《示儿》为切入点，带领学生穿梭于历史长河，深入探寻清明节从节气到节日的演变历程，解析其背后丰富的文化密码，让学生深刻理解这一传统节日所承载的民族记忆与情感传承。她从古人对家国的眷恋与守护，延伸至当下国家安全的重要意义，引导学生明白个人命运与国家命运紧密相连。正如陆游至死不忘“王师北定中原日”，当代青年学子也应肩负起维护国家安全、守护盛世繁华的重任。

活动现场，现代服务系全体师生齐聚一堂，专注聆听。其余班级通过学校线上平台同步收看直播，实现了思政教育的全方位、无死角覆盖，确保每一位乐亭职校学子都能参与其中，感受传统文化与思政教育的魅力。

“这堂思政课，我不仅了解了清明节的来历和清明的传统风俗，也深刻认识到，今日的和平繁荣来之不易，需要每个人为之努力奋斗、全力守护。”23建筑班学生赵婧云课后感慨地说。

此次“家祭告翁”大思政讲堂，不仅是一次对传统文化的深度挖掘与传承，更是一堂生动的国家安全教育课。乐亭职校通过这样创新的思政教育形式，激励着广大学生在新时代，以先辈为榜样，将对家国的热爱转化为实际行动，为守护国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，让清明所蕴含的家国情怀在新时代焕发出新的活力。

审核：聂文普

来源：乐亭职校

宣传处

春风化雨育桃李，硕果飘香谱华章。我校中职学子在2025年高职单招考试中再创辉煌，以优异成绩彰显职教实力！312名考生中，245人成功上线，总上线率达78.53%；28人突破600分大关，机械类专业更以100%上线率领跑全省，计算机类（92.06%）、电子电工类（91.18%）紧随其后，创历史新高！其中，机械类史家骏同学以712分的傲人成绩遥遥领先，超省可查数据最高分（645分）57分，刷新单招考试纪录！ 

我校汪俊尧、李学玮、武鑫泽3位同学因获省赛一等奖、高技工证书，获高职单招免试资格，分别被唐山工业职业技术大学、河北机电职业技术学院直接录取。展现我校技能人才培养的卓越成果！

佳绩背后，家校同心共育英才。家长满怀感激，为学校送来锦旗，锦旗上烫金大字熠熠生辉，字字饱含对学校教学质量的赞誉。

优异成绩的取得，源于学校对教学质量的高度重视和不懈追求。一是打造精英师资团队，通过“青蓝工程”培养骨干教师，以赛促教提升实战能力；二是全员育人，因材施教，激发学生的学习潜能；三是创新教学模式，推行“一生一策”个性化辅导，不断提升学习效果。 

鲲鹏展翅凌万里，逐梦职教启新程！再次向所有上线的同学表示祝贺！向所有向辛勤付出的老师们、鼎力支持的家长与社会各界表示衷心的感谢！学校将以此为起点，继续深耕职业教育沃土，培育更多高素质技术技能人才，谱写新时代职教华章！ 

编辑：张玉芳

审核：蔡宗海

来源：滦州职校

常规管理中心

4月17日，教育部党组在京召开2025年巡视工作会议暨第一轮巡视动员部署会，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，部署落实二十届中央纪委四次全会和全国巡视工作会议要求，对部党组今年巡视工作进行动员部署。教育部党组书记、部长，部党组巡视工作领导小组组长怀进鹏出席会议并讲话。部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长，部党组巡视工作领导小组副组长王承文宣读巡视组组长授权任职和任务分工决定。部党组成员、副部长，部党组巡视工作领导小组副组长杜江峰主持会议。

会议强调，要提高政治站位，把准教育巡视政治方向。教育巡视工作要围绕中心、服务大局，以强有力的巡视监督保障教育强国建设，支撑引领中国式现代化。要紧紧围绕贯彻落实习近平总书记和党中央关于教育、关于巡视工作的重要指示批示精神和重大决策部署，聚焦领导班子特别是“一把手”深化政治巡视，不断增强教育巡视的震慑力、穿透力、推动力，以强有力的监督维护党中央权威和集中统一领导，推动广大干部师生以百舸争流的奋斗姿态朝着既定的目标扎实迈进。要牢牢把握教育的政治属性，推动教育为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务；牢牢把握教育的人民属性，做到人民群众对教育什么方面不满意，我们就巡视到哪里，就在哪方面下功夫；牢牢把握教育的战略属性，把推动贯彻落实教育强国建设战略部署作为教育巡视首要职责、第一要务，为教育强国建设提供坚强有力保障。

会议强调，要聚焦监督重点，精准护航教育强国建设。要以护航教育强国建设为主题主线，在教育强国建设规划纲要、三年行动计划以及年度工作要点明确的战略任务中找准监督重点，聚焦党对教育工作的全面领导、落实重大改革发展任务、防范化解重大风险和纵深推进全面从严治党，聚焦领导班子、干部人才队伍和基层党组织建设，聚焦巡视整改落实，深入查找影响教育高质量发展的主要问题，纠正落实改革部署中的重大偏差。

会议要求，要把握实干要求，扎实推进巡视高质量开展。要全面深入贯彻“发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展”的巡视工作方针，全力确保巡视取得实实在在的成效。要履行职责使命，推动同题共答。要坚持实事求是，精准发现问题。要强化整改落实，有效解决问题。要做好贯通协调，凝聚监督合力。要加强队伍建设，发挥熔炉作用。

会议以视频方式召开。部党组各巡视（督查）组组长、副组长、联络员，部机关司局主要负责同志，机关党委、驻部纪检监察组负责同志，直属单位党组织主要负责同志在主会场参会。各巡视（督查）组成员，各非中管直属高校党委主要负责同志、分管巡察工作的校领导、学校巡察机构负责同志在分会场参会。

2025年教育部党组第一轮巡视对北京化工大学、中国矿业大学（北京）、中央音乐学院、中央戏剧学院、华东理工大学、江南大学、华南理工大学、电子科技大学等8所直属高校党委开展常规巡视，对中国教育科学研究院、国家开放大学、教育部教育管理信息中心等3家直属单位党组织开展专项巡视，对合肥工业大学、华中师范大学、西安电子科技大学、长安大学等4所直属高校开展巡视整改专项督查。

来源：教育部

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（面向普通高中毕业生计划）

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（面向中职毕业生计划）

2025年河北省高职单招集中志愿平行投档情况统计（退役士兵）

来源：河北省教育考试院

教育部教育考试院将于4月21日发布2025年上半年中小学教师资格考试（笔试）成绩，现将有关事宜通知如下：

一、发布时间

2025年4月21日

二、查询方式

考生可登录中小学教师资格考试网站（https://ntce.neea.edu.cn）查询笔试成绩。

三、成绩复核

在河北省参加本次笔试的考生，如对本人成绩有异议，可在4月21日至4月27日17时，通过手机扫描下方二维码或点击链接（https://ops.hycj.jrycn.cn/f/hbntcefh），按页面提示登录后提交复核申请。5月8日后，考生可登录查询复核结果。手机或电脑均可登录进行在线申请及查询，如果在电脑上打开链接无法访问，建议更换360浏览器或谷歌浏览器。

根据有关规定，河北省教育考试院汇总成绩复核信息后报送教育部教育考试院统一复核，复核时仅复核登记分数是否准确。若考生因成绩复核延误了面试报名，教育部教育考试院将为考生开放面试补报名通道。

请考生准确填写成绩复核申请相关信息，并在规定时间内提交复核申请。未按规定时间和方式提出复核申请或提供的信息存在差错导致无法进行成绩核查的，责任由考生本人承担。

河北省教育考试院

2025年4月16日

近日，全国学校国家安全教育指导委员会第一次全体会议在京召开。

会议指出，要围绕总体国家安全观的核心要义、形成逻辑、重大意义和实践要求，强化有组织科研，不断推出标志性研究阐释成果；要深入把握国家安全教育教学规律，准确分析学生思想特点，着力构建科学化课程教学体系，增强教育教学针对性和吸引力；要探索建立大中小学国家安全教育共同体，建设优质教学资源库，整体设计课堂教学、日常引导、文化浸润、实践育人等培养方案，推进形成大中小一体化全覆盖宣传教育格局；要积极推动有关部门、学校、地方整合培训研修资源，搭建交流互学平台，持续加强高水平教师队伍建设，不断提高政策解读、形势分析和解疑释惑能力。

会议审议通过了全国学校国家安全教育指导委员会章程，研究部署了2025年重点工作。据悉，全国学校国家安全教育指导委员会是在教育部领导下，对全国学校国家安全教育教学发挥研究、咨询、指导、评估和服务等作用的专家组织。首届全国学校国家安全教育指导委员会由来自北京师范大学、上海市教委、北京大学、清华大学、中国疾病预防控制中心等单位的42名委员组成。2025年，全国学校国家安全教育指导委员会将建设大学生国家安全教育通识课程教学联盟，推动大学生国家安全教学标准化、规范化、科学化建设；建设大中小学国家安全教育学科共同体，促进国家安全学学科专业化资源向大中小学国家安全教育转化；建设一批大中小学国家安全教育示范性基地，持续推动建设大中小学国家安全教育优质教学数字资源库等。

来源：教育部

近日，主题为“自觉维护国家安全，共同建设教育强国”的2025年全国高校学生国家安全素养展示活动在吉林大学举行。来自全国28个省市的29支高校代表队参加了本次展示活动，近千名师生现场观摩。

经过第一阶段两场展示，大连理工大学、扬州大学、陕西师范大学、北京师范大学珠海校区、长春师范大学、上海交通大学医学院、石河子大学、集美大学与吉林大学代表队进入第二阶段展示环节。

4月13日下午，经过“有问必答”“争分夺秒”“安全公开课”等多轮展示，陕西师范大学代表队和大连理工大学代表队进入辩论环节，围绕“国家安全理论和国家安全实践谁更重要”辩题展开辩论。双方辩手旁征博引、唇枪舌剑，将现场气氛推向高潮。最终，陕西师范大学代表队荣获2025年全国高校学生国家安全素养展示活动特别风采之星。本次活动还评出闪亮风采之星3个、优秀团队5个、追梦团队20个和最佳辩手2名。

本次活动旨在深入贯彻落实总体国家安全观，推进高校国家安全教育，增强高校学生国家安全意识和素养，引导广大师生共同维护国家安全，为建设教育强国贡献力量。

来源：教育部

4月14日下午，滦南职教中心基础部召开高三年级对口升学专业课成绩及月考成绩分析会。基础部部长王伟、副部长冯平平，高三年级全体师生参加会议。

副部长冯平平宣读了本次月考文化课成绩90分以上的学生名单，并对专业课考试中成绩突出的学生进行重点表扬。她强调，这些同学充分发挥了"领头雁"作用，其扎实的学科基础和科学的学习方法值得全体同学借鉴。计算机、电子、园林班专业课高考成绩第一名学生代表依次发言，分享自己专业课提分技巧。 

部长王伟在总结讲话中，结合数据对本次高考专业课成绩及月考成绩进行多维度分析，并提出五点具体要求：一是坚定信心迎挑战，“信心比黄金更重要”；二是补齐短板促均衡，“木桶理论”警示弱势学科的制约性；三是文化专业双驱动，文化课在高考中具有关键作用；四是优化策略提效率，学生们应建立个性化问题清单，实施靶向突破；五是思想重视见行动，全体学生以冲刺状态投入学习。

本次会议以数据为支撑、以问题为导向，为高三学子搭建了经验共享平台，进一步凝聚了备考合力。下一步，基础部将持续开展个性化辅导与专题训练，确保每位学生都能在最后冲刺阶段实现精准突破，书写对口升学新篇章。

作者：刘畅

来源：滦南职教中心

基础部

为传承五四精神，弘扬时代新风，激发青年学子爱国情怀与社会责任感，迁西职教中心于近日成功举办五四表扬暨新团员入团宣誓仪式，并同步开展“雷锋故事”演讲比赛、团校第六期培训课程，以丰富多元的活动形式，全方位展现学校共青团工作的蓬勃生机与显著成效。

1、青春誓言铿锵 榜样力量引领

4月15日，迁西职教中心五四表扬暨新团员入团宣誓仪式在庄严的国歌与团歌声中拉开帷幕。

副校长侯振华、李国春、李志富、刘娜，校团委书记润桂英出席。共青团迁西县委副书记张程应邀出席并作讲话。 刘娜主持本次活动。

活动现场，校领导宣读《表扬决定》，对2025年度优秀团支部、团干部、团员、志愿者团队及学雷锋先进集体、个人进行表彰，激励广大青年以榜样为标杆，勇担时代使命。

在宣誓环节，新团员代表高举右拳，庄严承诺：“以团员标准严格要求自己，以奋斗之姿践行青春誓言！”

高二5班尹亚宁同学作为新团员代表发言，深情回顾入团初心，表示将“以青春之我，筑梦新时代”。

张程寄语青年，要牢记嘱托，脚踏实地，在奋斗中追逐青春理想，为民族复兴贡献力量。

2、雷锋精神薪火传 青年担当耀校园

近日，校团委主办的“雷锋故事”演讲比赛在报告厅举行。

13支代表队以真挚情感诠释雷锋精神内涵，高二5班马子茹、尹亚宁等选手通过《凝聚青年力量，弘扬雷锋精神》等主题演讲，展现新时代青年的责任与担当。

评委们从内容深度、表达技巧等多维度评审，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。选手们以青春之声传递正能量，让雷锋精神在校园中焕发新的活力。

3、团校培训赋能贡献青春力量

迁西职教中心团校第六期第一课正式开讲。

刘娜副校长以《乡村振兴中的“青年技工军团”》为题，结合职业教育特点与实际案例，深入剖析青年技工在乡村振兴中的关键作用。她勉励学员夯实专业技能，投身乡村建设，以实际行动书写新时代职教学子的青春答卷。

学员们认真聆听、积极互动，纷纷表示将以此次培训为契机，努力提升自我，为乡村振兴贡献青春力量。

共绘青春奋进图

迁西职教中心始终将共青团工作作为立德树人的重要抓手，通过主题教育、技能培训、社会实践等多元化活动，培养有理想、有担当、有技能的新时代青年。

青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

迁西职教中心共青团工作将继续以五四精神为指引，以榜样力量为驱动，以技能报国为使命，团结带领广大青年学子在奋斗中释放青春激情，在奉献中绽放青春之花，为服务乡村振兴高质量发展贡献青春力量！

供稿：校团委

责编：张贺庆

编审：谷丽敏

来源：迁西职教中心

匠心育英才

实干铸新篇

袁伟，1991年11月出生，中共党员，本科学历，双师型教师。2024年被授予“河北省技术能手”称号。袁伟老师自参加工作以来始终立足岗位，努力践行教育使命。

智创精课 育匠通达

身为机电专业教师，袁伟老师始终将提升学生专业技能视为教学核心。在课程教学中，积极探索创新教学方法，力求让复杂的专业知识变得生动易懂，激发学生的学习兴趣与主动性。

2024年，袁伟老师与其他教师携手合作，共同录制了《电工基础》在线精品课程。在课程录制过程中，从课程框架的精心搭建，到教学内容的细致打磨，再到配套教学设计与教学资源的编写，每一个环节都凝聚着团队的心血与智慧。通过这一项目，不仅丰富了教学资源，也为学生提供了更为便捷、多元的学习渠道。

协创共进 砺教致远

袁伟老师积极参与各类教学竞赛活动，与其他教师组队参加教学能力大赛和创新创业大赛，都取得了不错的成绩。这些竞赛经历，不仅锻炼了团队协作能力，更促使袁伟老师不断反思教学方法，提升教学水平。

在学生竞赛指导方面，袁伟老师倾注了大量心血。指导学生参加2025年省赛机器视觉赛项，学生们凭借扎实的专业知识和出色的临场发挥，最终荣获一等奖；在智能制造赛项中，学生们也表现优异，获得二等奖。这些成绩的取得，不仅是学生们努力的结果，也是对袁伟老师教学工作的有力肯定。

在指导学生竞赛的同时，袁伟老师也深知教师自身专业技能提升的重要性。因此，袁伟老师积极参加各类技能竞赛，在2024年河北省乡村振兴技能竞赛电工赛项中获得第二名，并被授予“河北省技术能手”荣誉称号；在2024年河北省振兴杯工业视觉赛项中获得三等奖；在2025年河北省智能制造赛项中获得第二名；在2025年河北省技能大赛唐山市选拔赛电工赛项中，再次获得第二名。通过这些竞赛，袁伟老师积累了宝贵的实战经验，专业技能水平也得到了显著提升。在未来的工作中，袁伟老师将继续努力，不断突破自我，争取取得更优异的成绩。

三尺讲台育桃李，技能赛场砺锋芒。袁老师将继续秉持"以赛促教、以技立身、以匠育才"的理念，在专业精进与教学创新的双向赛道上奋力奔跑，用扎实的技能功底为课堂注入源头活水，以鲜活的实战经验为学生点亮职业灯塔，在技能报国的征途中续写华章！

审核：孟凡正

公众号编辑：王刚

稿件来源：遵化职校

机电部-袁伟

春风化雨润桃李，匠心育人绽芳华。为了进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的教育管理水平和育人能力，推进立德树人根本任务，我校于4月11日在京东产业园二楼培训室举行了班主任经验交流会。么依彤、杨悦（小）、邢天舒、葛秋超四位班主任教师作为分享代表，围绕班级管理工作分享自己的工作经验，畅谈自己在管理班级过程中的成长与蜕变。活动由德育处主任郑立艳主持。

德育处郑立艳主任主持活动

么依彤老师做交流分享

现代服务部的么依彤老师，作为一名从幼儿园到中职教育领域的“新兵”，她带着新鲜的视角和炽热的初心，在实践中不断学习、反思、成长。么依彤老师围绕六个方面讲述了半年来的工作体悟：一是初识岗位，心怀敬畏；二是融入学生，建立信任；三是强化班级管理，培养团队精神；四是关注个体差异，实施个性化教育；五是家校合作，共育英才；六是反思与成长，不断前行。

杨悦老师做交流分享

计算机工程部的杨悦老师，始终秉持着“用心浇灌，静待花开”的教育理念，在班级管理中不断探索、实践，逐渐形成了自己的班级管理方法。她以“爱”为底色，构建了温暖和谐的班集体；她以“规”为准绳，培养了自律自强的班风班纪；她以“活”为特色，打造了积极向上的班级文化；她以“合”为桥梁，形成了家校共育的合力。

邢天舒老师做交流分享

机电工程部邢天舒老师始终秉持“严在当严处，爱在细微中”的原则，努力在管理与育人之间找到平衡点。她从三个方面汇报了自己的工作思路：一是以规则筑基，以关怀润心。规则是框架，但注入关怀的温度，才能让教育真正走进学生心里；二是以信任赋能，以实践促长。通过实例说明教育的意义不在于堵住错误，而在于引导学生将挫折转化为成长的动力；三是以沟通聚力，以共识共行。强调了家校协同是班级管理的重要支撑。

葛秋超老师做交流分享

机械与汽车工程部葛秋超老师以“做一个情绪稳定的班主任”为题，讲述了如何从“情绪的奴隶”转变为“情绪的掌控者”，如何处理家庭和工作的平衡关系。她通过积极学习心理学知识，在实践中构建了"认知-方法-机制"三位一体的情绪管理体系，努力调节班级管理压力与家庭责任的冲突，进而处理好班级管理出现的问题，最终和学生们经过一个学期的共同努力，荣获了五星级班集体、五星级团支部、学风先进班、实训先进班等荣誉。

活动最后，李春江副校长进行了总结发言。他强调班主任们要以此次交流培训为契机，从其他同事分享中吸取经验，为班主任素质大赛做准备。同时要把常规工作做实做细，从规范学生日常行为入手，把好的经验做法传承下去。

李春江副校长作总结讲话

此次班主任经验交流会的成功举办，不仅为班主任们注入了新的教育活力，拓宽了育人视野，更为学校班主任队伍建设指明了方向。接下来，学校将以新一轮名班主任工作室建设为引领，通过开展班主任能力大赛，促进班级建设的科学化、规范化、精细化、人文化发展。同时，学校将重点加强班主任队伍的培训与培养，定期组织经验分享、专题讲座等活动，不断提升班主任的专业素养和育人能力。此外，学校还将进一步完善班主任考核评价机制，激励班主任们在工作中不断创新、积极探索，带动学生品德教育和学生管理工作的发展，为学生的成长成才保驾护航。班主任们将以更加饱满的热情，继续走在探索教育真谛的路上，用爱心和智慧共育幸福花开！

撰稿人：王新颖

摄影人：王新颖

来源：丰南职教中心

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